教师资格证考什么科目(教资考试科目)

获取教师资格证书，是迈向教师职业生涯的法定门槛。这一资格认证考试由国家统一制定标准，各省份依据国家标准组织实施，确保了教师队伍入口关的专业性与规范性。考试内容全面，旨在评估申请者是否具备作为一名教师所必需的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力，同时重点考查教育教学、学生指导和班级管理的基本知识，以及拟任教学科领域的基本知识、教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。整个考试体系结构清晰，主要分为笔试和面试两大环节，而笔试科目又根据拟申请教师资格的学段（幼儿园、小学、初中、高中、中职等）有所不同。易搜职考网提醒广大考生，明确自身目标学段，是厘清考试科目的首要前提。

一、 教师资格证笔试科目全景解析

笔试是教师资格证考试的第一道关卡，采用纸笔考试形式，主要考查申请人的知识储备与理论素养。不同学段的笔试科目设置存在显著差异，体现了对不同阶段教师能力要求的针对性。

1.幼儿园教师资格考试笔试科目

幼儿园学段的笔试科目为两科：

• 科目一：《综合素质》（幼儿园）：此科目是所有学段教师考试的共通科目，但内容侧重有所区别。幼儿园阶段的《综合素质》主要考查申请人的职业理念（教育观、儿童观、教师观）、教育法律法规（特别是与学前教育相关的法规）、教师职业道德规范、文化素养以及基本能力（阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作）。其中，关于儿童发展、保育教育的理念与法律法规是重点。
• 科目二：《保教知识与能力》：这是体现幼儿园教师专业特性的核心科目。内容涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等。重点考查申请人是否掌握幼儿身心发展规律和特点，以及开展保教工作的实际知识与能力。

易搜职考网观察到，备考幼儿园教师资格的考生需特别注重保教结合的理念，将理论与实践紧密联系。

2.小学教师资格考试笔试科目

小学学段的笔试科目同样为两科：

• 科目一：《综合素质》（小学）：框架与幼儿园类似，但内容更侧重于小学教育阶段。职业理念涵盖小学教育观、学生观、教师观；法律法规涉及小学教育相关条款；文化素养范围更广；基本能力要求相同。写作题常与教育话题，特别是小学教育实践相关。
• 科目二：《教育教学知识与能力》：此科目是小学教师资格考试的重点与难点。内容包括教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。其中，针对某一具体学科的教学设计是考查的重中之重，要求考生能够根据小学课程标准，设计完整的教学方案。需要注意的是，小学笔试不按具体学科（如语文、数学）划分科目二，但教学设计题通常允许考生在多个学科中任选一科作答，这要求考生需对自己报考的学科方向有较好的知识储备。

通过易搜职考网对历年考情的分析，小学科目二覆盖面广，灵活性强，需要考生在理解基础上强化记忆和应用。

3.初级中学、高级中学、中职文化课教师资格考试笔试科目

中学学段（含初中、高中、中职文化课）的笔试科目为三科，在广度和深度上均有更高要求：

• 科目一：《综合素质》（中学）：这是三个学段通用的科目，内容框架一致，但材料分析和写作题的背景与中学教育关联更紧密。考查申请人对中学教育阶段特点的理解和把握。
• 科目二：《教育知识与能力》：此科目是中学教师教育理论素养的集中体现。内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等。相较于小学，更侧重于教育心理学、教学理论和德育原理的系统性考查。
• 科目三：《学科知识与教学能力》：这是区分不同学科教师专业能力的核心科目。主要考查拟任教学科的专业知识与教学能力。内容包括：
  • 学科专业知识：涵盖该学科的基础知识、基本原理、学科发展史、前沿动态等，深度和广度接近或略高于中学教学内容要求。
  • 课程知识：理解国家中学课程标准（2017年版2020年修订）对该学科的要求。
  • 教学知识：掌握该学科的教学设计、实施与评价的方法与策略。
  • 教学技能：能够运用学科知识分析和解决教学问题，设计教学片段或完整教案。
  该科目针对性强，如“语文知识与教学能力”、“数学知识与教学能力”、“英语知识与教学能力”等，考生必须根据自己拟申报的学科进行备考。易搜职考网强调，对于中学学段考生，科目三往往是决定成败的关键，需要投入大量时间进行专业复习。

4.中等职业学校专业课教师和实习指导教师笔试科目

此类别的笔试科目较为特殊：

• 通常只需报考科目一《综合素质》（中学）和科目二《教育知识与能力》。
• 科目三《学科知识与教学能力》的考试，一般结合面试环节一并考核，不单独进行笔试。具体由各省份根据实际情况组织实施。

二、 教师资格证面试科目深度剖析

面试是教师资格证考试中实践性极强的环节，旨在考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价等综合能力，核心在于考察是否具备基本的教学实践技能。面试通过结构化问答、试讲（或演示）、答辩等形式进行。

1.面试科目与笔试科目的对应关系

面试科目通常与笔试科目三《学科知识与教学能力》所申报的学科，或者小学面试时选择的学科方向直接对应。例如：

• 通过初中“英语学科知识与教学能力”笔试的考生，面试科目即为“初中英语”。
• 通过小学“教育教学知识与能力”笔试的考生，在面试报名时需从语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术等学科中选择其一进行面试。
• 幼儿园面试不分学科，主要考核保教实践能力。
• 中职专业课和实习指导教师的面试，重点考察专业领域的实践教学能力，内容更具职业特色。

2.面试的核心内容与流程

• 结构化问答：考官从题库中随机抽取两道问题，考生在规定时间内作答。问题涉及自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析、教育教学、时政热点（近年新增）等类型。易搜职考网建议考生需形成清晰的答题思路，做到条理分明、言之有物。
• 试讲（演示）：这是面试的核心环节。考生在备课室根据抽取的题目（通常是教材片段）进行约20分钟的备课，然后进入考场进行约10分钟的模拟课堂教学。要求考生在无生状态下，完整呈现导入、新授、巩固、小结、作业等教学环节，并展现板书设计、师生互动（模拟）、教学语言与教态等综合技能。对于音体美等学科，可能还会要求进行专业特长演示。
• 答辩：考官围绕考生的试讲内容、教学设计、专业知识或职业理解进行提问，考生进行答辩。此环节灵活性高，旨在进一步考察考生的临场应变能力、知识储备和思维深度。

易搜职考网在长期指导中发现，面试成功的关键在于将教育理论转化为自然的教态和流畅的教学过程，克服紧张情绪，展现教师潜质。

三、 各科目备考策略与易搜职考网的专业视角

针对不同的考试科目，备考策略应有所侧重。易搜职考网结合多年研究，提供以下方向性建议：

1.《综合素质》备考策略

此科目看似简单，但涉及面广，容易失分。备考要点包括：

• 职业理念与职业道德：熟记“三观”（教育观、学生观/儿童观、教师观）和“三爱两人一终身”的职业道德规范，并能结合材料进行分析。
• 法律法规：重点掌握《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规中的核心条款，特别是与教师权利、义务、学生权利保护相关的内容。
• 文化素养：范围极广，包括历史、科学、文学、艺术等，难以短期突破。建议平时积累，备考时抓大放小，重点关注常见的文化常识。
• 基本能力：逻辑推理和信息处理可通过练习掌握技巧；阅读理解需提高抓取关键信息的能力；写作能力是重中之重，通常要求写一篇论说文，务必做到立意准确（紧扣教育主题）、结构完整、论据充实、语言流畅，平时需加强练习。

2.《教育知识与能力》/《保教知识与能力》/《教育教学知识与能力》备考策略

这是理论性最强的科目，需要系统学习和大量记忆。

• 建立知识框架：首先通读教材，理解各章节的逻辑关系，建立清晰的知识体系。易搜职考网提供的知识脉络图能有效帮助考生构建框架。
• 抓住重点难点：教育学部分如教学原则、教学方法、德育原则；心理学部分如认知发展理论、学习动机理论、学习迁移；幼儿园的儿童发展理论、游戏理论等，通常是考查重点，需深入理解。
• 理论联系实际：简答、辨析、材料分析题常要求用理论分析教育现象或案例。备考时不能死记硬背，要思考理论在实践中的应用场景。
• 强化记忆与输出：通过制作笔记、背诵口诀、绘制思维导图等方式强化记忆，并通过历年真题练习，提高答题的规范性和准确性。

3.《学科知识与教学能力》备考策略

此科目兼具专业性与实践性。

• 夯实学科基础：系统复习所报学科的专业知识，尤其是中学阶段的核心知识点、概念、原理和思想方法。对于薄弱环节，要回归大学教材或专业资料进行补强。
• 深入研究课程标准：精读本学科的课程标准，深刻理解课程性质、基本理念、学科核心素养、课程目标、内容标准及教学建议、评价建议。这是进行教学设计的根本依据。
• 掌握教学设计模板：熟练撰写规范、完整的教案。重点练习教学目标（特别是核心素养目标）的制定、教学重难点的把握、教学过程（尤其是导入、新课讲授、活动设计）的撰写以及板书设计。
• 大量练习与模拟：通过分析历年真题中的教学设计题和案例分析题，掌握出题规律和答题技巧。自己动手多写教案，并进行修改完善。

4.面试备考策略

面试备考重在“练”。

• 熟悉教材：尽可能熟悉所报学段、学科的现行教材，了解主要内容和编排逻辑。可以重点练习主要单元或典型课题的试讲。
• 强化试讲练习：这是面试备考的核心。要克服面对陌生环境和不熟悉内容的紧张感。可以自己录制试讲视频，回看查找在教姿教态、语言表达、环节衔接、板书等方面的问题。也可以组织或参与模拟面试，请他人点评。
• 积累结构化素材：分类整理结构化问答的常见题型和答题思路，积累教育名言、典型案例。每天练习答题，训练快速思考和条理表达的能力。
• 注重外在形象：面试时着装得体，仪态大方，举止文明，展现教师应有的精神风貌。

四、 常见误区与关键注意事项

在备考过程中，考生常会陷入一些误区，易搜职考网结合常见问题提醒大家注意：

• 误区一：重学科，轻“综合”和“教育”。许多考生，尤其是中学段考生，将绝大部分精力放在学科知识上，忽视了《综合素质》和《教育知识与能力》。实际上，后两科通过率也并非百分百，尤其是《综合素质》的作文和《教育知识与能力》的辨析、材料分析题，容易因准备不足而失分。
• 误区二：死记硬背，忽视理解与应用。对于教育理论科目，机械背诵无法应对灵活的材料分析题。必须理解理论的内涵、背景及应用条件。
• 误区三：面试只准备试讲，忽视结构化与答辩。结构化问答是面试的第一印象，答辩是查漏补缺的关键，两者都至关重要，需同等重视。
• 误区四：盲目使用海量资料，缺乏系统规划。备考资料贵在精而不在多。选择一套权威教材或课程，系统学习，结合真题反复练习，比盲目收集资料更有效。易搜职考网建议考生制定科学的备考计划，分阶段推进。
• 关键注意：关注考试政策变化。教师资格考试政策，如报考条件、考试时间、科目代码、部分学科新增（如心理健康教育、小学全科等）、大纲微调等，可能发生变动。考生务必以报考当年所在省份教育考试院发布的官方公告为准。

，教师资格证考试科目是一个层次分明、指向明确的系统。从宏观的《综合素质》到中观的教育教学理论，再到微观的《学科知识与教学能力》，最后到实践性的面试，层层递进，全面考察申请人的从教潜力。对于幼儿园和小学，更侧重于基础教育和儿童发展；对于中学，则在通识教育和专业教育上提出了更高要求。考生需要像一位战略家一样，清晰把握全局，明确自身报考学段和学科对应的“战场地图”——即具体的考试科目构成。在此基础上，结合易搜职考网所倡导的科学备考理念，制定个性化的复习方案，将理论学习、技能训练与实战模拟有机结合。唯有深刻理解“考什么”，才能精准地知道“学什么”和“练什么”，从而在激烈的竞争中稳步前行，最终成功获取打开教师职业大门的金钥匙，为实现教育理想奠定坚实的资格基础。整个备考过程，既是对知识的系统梳理，也是对教育热情与毅力的淬炼。